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广东:打赢职教“升级战”

时间:2019-04-05 15:12 来源:未知  手机版

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在十三届全国人大二次会议开幕会上,国务院总理李克强作政府工作报告时提出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。

敢闯爱创的广东,先行一步。今年2月,广东印发的《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019—2021年)》提出,到2021年新增12万个以上高职学位,中职毕业生升学率达到30%以上,本科高校招收高职院校毕业生人数比2018年翻一番。

近年来,广东职业教育坚持问题导向,坚持校企精准对接、精准育人,打通产学研“壁垒”,助力广东产业“换挡提速”,为国家“一带一路”倡议、粤港澳大湾区建设“添柴加火”。

啃下职教发展“硬骨头”

2018年,广东职业院校在校生169.3万人,办学规模居全国前列。而2018年广东技术技能人才占从业人员的比重为17%,低于全国21.3%的平均水平;高技能人才占技术技能人才的比重为28.9%,低于德国的50%、日本的40%。

“职业教育必须通过改革,把扩大培养规模、提高培养质量放在重中之重,让‘人口红利’变成‘人才红利’。”广东省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长景李虎指出,高等职业教育学位不足、中等职业学校“小、散、弱”、产教合而不深、吸引力较弱等,仍是当前广东职业教育面临的主要问题。

近五年,广东大力调整产业结构。2018年,广东一二三产业比重调整为4.0∶41.8∶54.2,先进制造业和高技术制造业增加值占规模以上工业比重分别达56.4%和31.5%。而广东职教人才培养的供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上,仍不能完全相互适应。

这些问题引起了广东省委、省政府及教育部门的高度重视。这时,恰逢国家职教改革政策春风吹来。党的十九大报告、《国家职业教育改革实施方案》等指出,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

广东领风气之先,把问题作为改革的“指挥棒”,出台《广东省职业教育条例》,以及一系列放眼长远、精准点穴的政策措施,按下职业教育改革“快进键”。

打“组合拳”扩大职教资源

广东清远市省级职业技术教育示范基地建设现场热火朝天。今年9月,该基地5所高职院校将迎来首批学生。到2021年,该基地高职在校生将达5.6万人。

这只是广东着力做好优质职教资源“加法”的缩影。近年来,广东加强职业教育供给侧改革,做大做强高等职业教育,优化中等职业教育结构布局,为职业院校学生搭建“才学青云梯”。

广东茂名市是全国最大的水果生产基地,但当地高等农林业人才缺乏。2018年,广东茂名农林科技职业学院“应运而生”。近年来,茂名紧密对接区域主导产业、新兴产业和产业转型升级需求,新建、扩建4所高职院校。

“我们着力打好扩容‘组合拳’。”广东省委教育工委副书记,省教育厅党组副书记、副厅长邢锋介绍说,为增加优质职教资源,广东挖潜扩容,新设一批区域经济社会发展和产业发展急需的高职院校。广东还将组织部分省属高职院校联合中职学校,实施集团办学,优化职业教育资源。

大力推进职业院校建设的背后,是广东建立健全投入稳定增长机制,投入真金白银。广东省教育厅基建财务处负责人给出一组数据,2016至2018年,广东职业教育总投入1329.99亿元,其中财政性经费973.30亿元。

“扩招100万,广东要多作贡献。”景李虎介绍说,广东要出台针对职业院校学生的扶贫助学政策指引,让更多孩子圆大学梦、成才梦。

广东一手抓增量,一手抓质量,让学生有学上、上好学。广东采取撤并、合作、集团办学等多种形式,优化中等职业教育结构布局,提高育人质量。到2021年,全省中职学校数量将从464所整合到350所左右。

为打破职业教育天花板,近年来,广东还稳步推进中高职三二分段、专本协同育人、中职本科衔接等试点工作。据统计,2018年,广东30所高职院校联合20所本科高校,在75个专业点开展协同育人试点;63所高职院校与210所中职学校协同,在819个专业点开展中高职贯通培养三二分段试点。

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